A Prefeitura de Maricá apresentou o modelo municipal de educação integral no 5º Seminário Nacional de Educação Integral, realizado na Universidade Federal do Pará (UFPA). O município foi escolhido para representar a Região Sudeste no encontro.
De acordo com a Prefeitura, a experiência apresentada é a dos Campus de Educação Pública Transformadora (CEPTs), cuja proposta pedagógica integra diferentes atividades ao currículo escolar. O modelo foi reconhecido e premiado pelo Ministério da Educação (MEC).
O seminário ocorreu de 3 a 6 de novembro, em Belém, e reuniu pesquisadores, gestores e educadores de várias regiões do país. Maricá participou do painel Experiências Inspiradoras, que selecionou cinco iniciativas, uma de cada região.
A apresentação tratou da organização da jornada ampliada e da expansão da educação em tempo integral na rede municipal. A programação também contou com a participação de Jaqueline Moll e Miguel Arroyo.
Maricá representa o Sudeste em painel nacional de educação integral
No painel Experiências Inspiradoras, as redes públicas puderam apresentar como estruturam a jornada ampliada e quais iniciativas desenvolvem nas escolas. A participação de Maricá levou a discussão sobre a organização do tempo integral para um encontro nacional.
O seminário reuniu pesquisadores, gestores e educadores, com a participação de Jaqueline Moll e Miguel Arroyo. A troca entre representantes de diferentes regiões abordou formas de organizar a educação integral nas redes públicas.
Ao comentar a proposta municipal, o secretário de Educação, Rodrigo Moura, afirmou que a jornada ampliada permite aos estudantes aprender de diferentes maneiras ao longo do dia. Segundo ele, nos CEPTs cada atividade está prevista no planejamento pedagógico.
Proposta dos CEPTs combina atividades curriculares e jornada ampliada
Nos Campus de Educação Pública Transformadora (CEPTs), o currículo inclui atividades de cultura, esporte e tecnologia. A proposta também prevê formação multilíngue, articulando diferentes áreas na jornada escolar.
De acordo com a Prefeitura, a apresentação dos CEPTs tratou da expansão da oferta de educação em tempo integral na rede municipal. Moura afirmou que a experiência das unidades pode orientar esse processo e ampliar o acesso de alunos à proposta.
Na avaliação do secretário, a jornada ampliada abre espaço para diferentes formas de aprendizagem ao longo do dia, enquanto o planejamento pedagógico organiza o lugar de cada atividade. Essa relação entre currículo e jornada foi apresentada como parte do modelo municipal de educação integral.
